36 МЕТАЛЛОСНАБЖЕНИЕ И СБЫТ • ЯНВАРЬ МАТЕРИАЛЫ И ТЕХНОЛОГИИ Начальник управления по развитию бизнеса компании Росатом Аддитивные технологии М. Борисова рассказала, что серьезным барьером на пути внедрения аддитивных технологий является непонимание их особенностей сотрудниками предприятий. Аддитивные технологии медленно окупаются, кроме того, их внедрение может потребовать изменения других производственных процессов на заводе. Проектирование детали, которую планируется изготавливать на 3D-принтере, осуществляется иначе, чем при классическом производстве, поскольку материал послойно добавляется, а не убирается из заготовки. Необходимо производить топологическую оптимизацию изделий. Аддитивные технологии позволяют получить экономический выигрыш за счет снижения количества деталей. Но чтобы изготовить изделие целиком или значительную его часть за один цикл 3D-печати, нужны новые подходы к проектированию. Для решения проблем, связанных с внедрением 3D-печати, Росатом в партнерстве с вузами создает по всей стране сеть центров аддитивных технологий общего доступа (ЦАТОД), которые осуществляют подготовку специалистов, выполняют научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, а также предоставляют услуги 3D-печати и постобработки изделий всем желающим. Печать осуществляется пластиком, керамикой и металлом. Важно, что в перечне услуг имеются также 3D-сканирование и реверс-инжиниринг — очень актуальные сейчас, в частности, для изготовления запасных частей для зарубежной техники. А. Батаев, ректор Новосибирского государственного технического университета НЭТИ (НГТУ НЭТИ), рассказал о применении аддитивных технологий в опытноконструкторских работах и при решении нестандартных задач в интересах университета. В частности, 3D-печать применяется для изготовления деталей установок, на которых осуществляются фундаментальные и прикладные исследования. Но есть и более прозаическое использование аддитивных технологий — производство запчастей для оборудования, которое сейчас не обслуживается зарубежными компаниями. Например, недавно таким образом были изготовлены запчасти для типографского оборудования отдела оперативной полиграфии университета. Помимо применения аддитивных технологий для создания опытных образцов продукции и запчастей к оборудованию, в НГТУ НЭТИ совместно с Сибирским отделением Российской академии наук ведутся фундаментальные исследования в данном направлении. Так, был создан метод вакуумной электронно-лучевой наплавки порошковых металлических материалов, в результате чего на поверхности детали появляется слой металла толщиной до 3 мм, особая структура которого обеспечивает повышенную прочность. Тем самым можно повысить износостойкость деталей, применяемых в промышленном оборудовании, а также продлить срок службы уже существующим деталям. Выступление директора Института лазерных и плазменных технологий НИЯУ МИФИ А. Кузнецова было посвящено подготовке кадров для высокотехнологичных производств Росатома. Для этого был создан Межрегиональный научно-учебный центр цифровых и аддитивных технологий. Тесная связь теории и практики позволяет осуществлять так называемую бесшовную подготовку специалистов. Особенностью такой системы является то, что будущий специалист обучается под нужды конкретного предприятия. При выходе на работу после окончания вуза он сразу сможет полноценно трудиться — дополнительного времени, чтобы вникнуть в курс дела, ему не потребуется. Изучение аддитивных технологий надо начинать уже в детском саду. По крайней мере, такого мнения придерживается Н. Андреева, директор АНОО «Город детства». В возглавляемом ею детском дошкольном учреждении установлены 3D-принтеры, на которых дети выполняют реальные задания. Помимо изучения технологий, малыши учатся навыкам командной деятельности. Над проектом трудится коллектив из нескольких детей, каждый из которых выполняет определенный вид работ в соответствии со своими способностями. Однако возникает вопрос: нет ли здесь определенного перегиба? Ведь таким образом мы с детства приучаем людей к тому, что производство — это очень просто: разработал 3D-модель, нажал на кнопку, и все изготавливается в автоматическом режиме. Тем не менее существуют технологические процессы, которые невозможно перевести на 3D-печать. Согласятся ли в будущем дети, например, монтировать трубопроводы или вытачивать изделия из дерева? На это Н. Андреева ответила, что в процессе выполнения заданий в группе дети сами выбирают специализацию согласно своим способностям. При этом они получают возможность понять свои способности, и далеко не все из них стремятся заниматься непосредственно 3D-печатью — многие предпочитают выполнять иные операции в процессе работы над проектами. О. Жгулева, руководитель проектов Научно-образовательного центра МГТУ им. Н.Э. Баумана, поделилась богатым опытом, накопленным в данной организации. Центр имеет широкий спектр деятельности — от обучения школьников до переподготовки уже сложившихся специалистов. Касаясь вопроса обучения аддитивным технологиям в детском саду, эксперт высказала мнение, что приступать к этому нужно не ранее пяти лет, и оптимальным вариантом для старта будет не 3D-принтер, а 3D-ручка. Хорошие результаты приносит совместное обучение аддитивным технологиям членов одной семьи разных возрастов. Благодаря этому члены семьи не только получают знания, но и сплачиваются при выполнении учебных заданий. Аддитивные технологии могут найти широкое применение и в сельском хозяйстве, о чем рассказала директор ЦАТОД Белгородского государственного аграрного университета (БГАУ) И. Бережная. 3D-печатью в университете занимаются с 2016 г., началось все с Центра цифровых технологий и робототехники. В июле 2024 г. при участии Росатома был открыт ЦАТОД, на базе которого осуществляется профессиональная переподготовка по направлению «3D-моделирование и аддитивные технологии в сельском хозяйстве». Планируется задействовать центр и для решения реальных проблем сельскохозяйственных предприятий, например, для изготовления запасных частей к импортным аппаратам, применяемым для массажа вымени у коров. Но одно дело, когда печатают деталь, которая касается вымени, и совсем другое — когда речь идет о де-
RkJQdWJsaXNoZXIy MjgzNzY=